Princípios para formação de líderes potenciais – sucessores

Cada um dos potenciais escolhidos é uma personalidade única, tem gostos, interesses, habilidades e ações ímpares. Mantém em comum, o guia cultural do ambiente no qual trabalham e recebem desafios que sustentam a organização em seu crescimento sem, no entanto, entender que uma fórmula servirá para enfrentar o futuro, que se apresenta cada vez mais incerto e volátil. Deste modo, não é possível moldar com bases em aprendizados passados os talentos e o potencial futuro de cada sucessor. O desenvolvimento da variedade individual tende a ser causa e efeito do crescimento da organização. A desigualdade, dessemelhança ou variedade colocada em um modelo de troca, de aprendizado coletivo, cultivo intelectual e desenvolvimento emocional entrega um maior grau de avanço e progresso no ambiente empresarial.

Ao oferecer igualmente um ambiente livre para o desenvolvimento dos potenciais sucessores maximizamos o seu desenvolvimento.

No sentido de estímulo ao crescimento da maturidade dos sucessores, um líder mentor ou orientador deve oferecer conselhos para aproveitar aptidões e interesses individuais que levem aos potenciais a exercerem o melhor deles mesmos, nos mais altos níveis de desempenho. Os líderes mentores podem ir até o limite de sua capacidade de instrução ou aconselhamento, quando as necessidades são maiores do que seus próprios conhecimentos indicam outros que possam ser tutores ou instrutores destes potenciais. Isto não quer dizer que irão deixa-los como líderes mentores, estão transferindo parte do estímulo ao potencial sucessor a outra pessoa mais especializada em atender as necessidades dos potenciais.

Ter a liberdade como princípio quer dizer estimular os potenciais sucessores a assumirem o comando sobre seu aprendizado intelectual, emocional e social sem, no entanto, deixa-los sozinhos, uma vez que não existe aprendizado sem outro ser humano. Aprendemos na relação e por causa da relação sendo o diálogo a fonte primária do exercício de desenvolvimento das habilidades humanas. É um ato afetivo cuidar do desenvolvimento dos sucessores, parte da responsabilidade social de uma organização, pois entrega pessoas melhores para conduzir outras pessoas em seu desenvolvimento.

Para os líderes mentores há um ganho colateral que é o de esticar o seu próprio potencial, que todavia, não para de se alargar por toda a vida, lidar com questionamentos, dúvidas, desejos de outras pessoas faz com que entremos num processo de reflexão que é para nós transformador, nos coloca diante dos dilemas mais atuais, dos desafios mais atuais e das infinitas possibilidades que de alguma forma deixamos de explorar ao ser tomados por uma rotina de atividades massacrantes. A entrega de um potencial sucessor utilizando o máximo de sua potencialidade é um momento de celebração incomparável. O que se chama de legado está aqui.

*Por Celso Braga,  Sócio-diretor do Grupo Bridge, Psicólogo e Mestre em Educação, pós-graduado em Psicodrama Sócio Educacional pela ABPS, Professor supervisor pela FEBRAP. Acumula experiência de mais de 25 anos em desenvolvimento humano e projetos de conexões educacionais e inovação.

**Sobre o Grupo Bridge: com quase 25 anos de atuação, o Grupo Bridge é uma empresa de soluções em desenvolvimento humano para ambientes corporativos, que atua fortemente na prestação de serviços de consultoria para empresas de diferentes segmentos utilizando metodologia autoral pautada por três principais autores: Jacob Levy Moreno, Paulo Freire e Humberto Maturana. Fruto de uma parceria entre Celso Braga e Sérgio Cruz, ambos psicólogos e especialistas no comportamento humano, o Grupo Bridge apresenta como principal atuação; o desenvolvimento de lideranças, das relações entre as pessoas e da cultura das organizações. Em 2018, a empresa reposicionou o seu negócio através de quatro submarcas: Bridge (consultoria para empresas, que existe desde 1995), X.Five (desenvolvimento de pessoas), Bridge 36,5° (responsabilidade social), e IBEX- Innovation Bridge Experience (experiências, eventos e publicações de inovação).